课题： 二次函数的图像与性质

科目： 数学

教学对象： 高三

课时： 2

提供者：张超锋

单位： 磐安县职教中心三中校区

一、反思教学内容

  作为高三的复习课，应该多设计综合题型，讲解题目应深入浅出。我的设计目的是让学生在复习这些知识的过程中体会从函数图像来研究函数性质。应该说这样设计既让高三同学复习了旧知又使他们体会到如何研究函数，从哪些方面研究函数，从思维层面锻炼了学生的探究能力。

二、反思教学过程

1.教态不够自然，能注重身体语言的作用，提问具有启发性。

2、思路还算清晰，关注学生的自主能力培养和兴趣的培养。

3、能运用现代化的教学手段教学，如PPT电子白板幻灯片等

4、二次函数图像与性质让学生自己总结规律，很形象，便于记忆。有些内容偏离教学大纲，导致差生吃不好，优生吃不饱。课堂上有个别同学的学习态度不尽人意。

4、备课还不够仔细，有些例题有几种解法我只讲解了一种。 

5、课堂应急处理不够老练，同学提出的问题没有及时解答

三、反思教学效果

少用灌输式教学方法。有些过程，让学生自主观察总结是完全能收到好的效果的，但是我都替学生总结了，学生还是被动的接受。其实这还是思想的问题，说明我没有真的放开手。真正让学生有了空间，他们也会给我们很大的惊喜。

四、教学改进措施

     但在教学中，感觉热情还不够，没有积极调动学生学习兴趣，感染力不够。平时要重视创设丰富而风趣的语言，来调动学生的积极性。多采用启发式教学，让学生自主学习，充分发挥学生的主观能动性。要及时把握课堂节奏，培养学生的创新精神和实践能力。