本节设计能够突出新课程中重过程、重方法、重体验的理念始终以情景问题为依托引导学生去思考、总结、归纳凸现了学生分析能力、思维探究能力、实验能力和评价能力的培养注重了信息技术与物理学科教学的结合。教学中尽可能多地让学生参与课堂教学活动和课堂外感官的体验加深课堂教学的实效体现了以学生为主体的教学理念。从课后作业等情况来看取得了一定的效果。但仍有几点反思

1、知识层次方面：本节内容含量稍多需把握实验的时间完成本节至少要用一课时要求全体学生参与动手实验体验深刻、积极性高安培力的方向的判断方法左手定则是比较抽象的内容，学生不易理解利用实验现象加以巩固易于帮助学生理解。

 2、学生方面：个人认为学生对实验的能力欠缺，加强引导是关键。设计应把重点放在学生物理思维的养成上。为了提升学生分析思考物理问题的能力设计中采用了阅读观察的方法。对于基础较差的学生要求过高，可根据学生的实际情况稍做修改。

3.在作业设置方面：应注意培养学生独立思考的能力，分层设计题目，要求学生按要求按时间完成作业，泳衣培养学生的解题能力