作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-20
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员曹国宝浏览(1 )【推荐】
教学反思模板
课题: Photoshop图层、移动、自由变换、选择、魔棒、橡皮差等操作 |
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科目: 信息技术 |
教学对象: 高二 |
课时: 1 |
提供者:曹国宝 |
单位: 磐安县第二中学 |
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一、反思教学内容 |
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图层是Photoshop基本概念,各种技术展开的基础。图层的叠加,产生新的图像效果。复制粘贴时候自动新建图层,可以再图层面板看出来,这是学生需要去观察的地方。图层多了以后,要改变名字,以免搞乱。 图层面板某个图层变蓝色,表示选中, 移动工具,只能移动当前图层内容。因此,移动前选中图层,应该成为一种习惯。 自由变换,也只能变换当前图层内筒,变换前选中图层,可以放大缩小,可以旋转,是一个最常用工具。 画笔,只能在选中图层画。 举例画笔和橡皮擦,为了拓展说明工具箱各种工具,一般只对选中图层起作用。 图层合并,是为了让学生理解保存为psd和jpg的区别。 |
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二、反思教学过程 |
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选“大鸡耕地”为素材,是种夸张搞笑图片,引起学生兴趣和注意。可以多选几张夸张好看的图片。 复制粘贴时学生常常忘记面板上增加了新图层。 操作时忘记选图层,直接用移动工具去移动。 操作时忘记选图层,直接自由变换。 操作时自由变换后,不知道怎么结束变换。 画笔和橡皮擦,用的很少。 合并图层,用的很少。 |
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三、反思教学效果 |
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上交“给鸡奉食”作品,说明已经能把素材的苹果和香蕉,从甲图复制到乙图。 苹果和香蕉调小,已用了自由变换。有些学生还进行旋转,但很多仅仅使用缩小功能,旋转未触及。 苹果边缘的白色去除,已用了魔棒工具或Del键。操作中这个环节,很多学生不会操作。可见是一个难点、容易迷惑的问题。 Del键,不会用,说明学生上机只会鼠标,不知道键盘的配合。 虽然保存了Jpg格式上交作品,但没有完全理解Psd格式。也没有理解,保存jpg时图片自动合并图层,丢失图层信息,不可恢复。 |
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四、教学改进措施 |
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1、 图层这个概念,相对容易,不用化太多时间,但要强调选中才可操作。 2、 选择工具应讲详细一点,系统的讲一下各种情况。 复制局部,可以用套索,或者磁性套索。 规则物体,可以用矩形和椭圆选择。 同色的物体或背景,优先考虑魔棒。魔棒必须结合菜单的“反选”。参数可以先不讲。 3、 先保证各种工具会用,作品可以不漂亮,为了使用到各种工具,该有的必须有。 4、 图层的合并需要更多强调 合并图层 合并可见图层 保存jpg自动合并,丢失图层信息 |
反思深刻