课题： 二极管的识别与检测

科目： 二极管的识别与检测

教学对象： 高一年级

课时： 1课时

提供者：马兰

单位： 磐安县职业教育中心三中校区

一、反思教学内容

 通过企业岗位情景，让学生扮演一名质检员来完成工作任务为主线，串联整个课堂教学任务，和传统做法比较突显出以下不同点：

1.模拟情境教学能丰富学生的感性职业经验，将课时内容课外创业有机结合起来，做到理论联系实际。

2．整个课堂以质检员的身份贯彻始终，特别是入库这一环节更能让学生体会到工作的职责、任务和乐趣。

二、反思教学过程

在教学过程中，注重学生学习习惯的培养和工作素养的养成。通过视频引导，教师讲解操作要点并示范操作，学生跟着教师分组操作，并在教师引导下纠正错误动作，逐步学会检测普通二极管的方法，养成仔细观察、规范操作、认真记录和安全文明生产的职业习惯。师生共同讨论，归纳总结学习要点，学会归纳总结的方法；通过自评与互评，颁发优秀质检员奖师生交流互动，激励学生。

三、反思教学效果

本课时的任务设计和创业渗透是适当、合理、严密的，但对于其他的教学内容来说如何去渗透又是一个大的难点，或者我反思能不能给整个单元内容设置一个大的职业情景来渗透创业教育，这些又是值得我去思考的问题。

四、教学改进措施

     完善教学评价方式，提高学生的课堂参与率。