课题：《眼的成像原理  视力的矫正》

科目： 科学

教学对象： 八年级学生

课时： 2课时

提供者：曹洁

单位： 奉化市城北中学

一、反思教学内容

    教学内容与学生实际较为接近，比较能引起学生的共鸣，学生的参与热情很高，由于实验的材料是自制教具，和人的眼球更加接近，更容易让学生理解近视眼及远视眼的成因，对于重难点的突破有很大帮助，加上多媒体课件和动画视频的帮助，使学生更加轻松的掌握知识点。

二、反思教学过程

教学过程环环相扣、教学环节承上启下，使学生在潜移默化中轻松掌握教学内容，让“设计”的痕迹更加淡化，突出体现了学生的主体地位。

本节课最重要的实验环节也是由学生设计，学生完成，教师适时运用多媒体技术，使学生通过实验得出的结论更加立体化和直观化，便于学生的理解和记忆。

三、反思教学效果

   由于安排得当，教学效果良好。

四、教学改进措施

   自制教具没有办法演示远视眼的成因，关于近视眼的两个成因的实验时间上有些紧凑，部分接受能力弱的孩子可能没有掌握好。