教学设计思路：

第一步：本堂课我的设计思路是先通过动画片《小树和我一起长大》中提到的年轮，通过年轮的增长来得出小树在长大。并分析出小树长大的原因：小树的绿叶能光合作用制造有机物。通过进一步的提问，结合学生小学学过的知识，得出有机物的成分是淀粉。从而引出本节课的课题：验证植物绿叶光合作用制造淀粉。

第二步：进行验证实验的设计。在设计过程中，我采用了以提问题的形式，逐层递进，一步步的引导学生完成整个实验的设计思路。

第三步：展示试验的过程，在展示过程中加以老师的初步演示。并提出一些做该实验操作上得一些注意点。

第四步：学生自己操作试验，通过实验的操作观察，结合教师给予的问题，得出最终的实验结论。

教学反思：

在教学设计上，本以为思路还是清晰的，但是由于本人教学能力的不足，出现了一些没有预测到的问题。

1、学生在实验操作过程中，在暗处里和光照的前期工作中，为了让学生参与，最终由于自己的疏忽，没有始终和学生一起操作，导致最终实验的结果不是很理想。

2、由于在自己预测该实验的完成所需要的时间，而在课堂上，自己阐述的内容偏多，留给学生的实验时间太少。正像王光弟老师说的，学生实验师要让学生体验实验的过程和体会探究的乐趣，而本人在这堂课上没有把学生实验放在第一位。

3、由于没有注重学生实验的细节问题，所以在很多实验操作的细节上，学生没有做到位，如：水和酒精的量，加热预热问题，叶片是否完全浸入酒精中，镊子和胶头滴管的操作得等问题都没有很好的处理。

针对于这些问题，在以后的教学过程中，本人要及时的预测一些课堂突发问题，对实验操作的细节问题时，给予事先的提醒等等。