课题：杠杆平衡条件

初三科学

教学对象：初三学生

课时： 1课时

提供者

何水玲 

单位： 奉化实验中学

一、反思教学内容

 杠杆的平衡条件：杠杆平衡的概念、杠杆平衡的条件以及实验展示。这些内容在一节课内完成，应该有充足的时间展示讲解，学生在听课上 不会有大的难度，比较容易理解。

二、反思教学过程

本节课通过多媒体课件和演示实验得出杠杆平衡条件。整体感觉不错，学生兴趣浓厚，注意力集中。自我感觉还有不足之处：让学生活动的少，师生互动还不够，以后应该让学生有更多的时间参与到教学中来。演示实验学生可见度不够，后面同学可能看的不是很清楚。

三、反思教学效果

课堂上感觉学生听课效果还是不错，兴趣高。通过作业情况来看，有的学生对杠杆的平衡概念，只知其一不知其二，只知道静止而不知道匀速转动，另外对动力臂和阻力臂的作图也存在不足。可见光凭听课还远远不够，还必须通过习题来强化训练，以巩固已学知识。

四、教学改进措施

在以后的教学中应该让学生更多的参与到教学中来，多让他们动手实验，动笔画图计算，动脑思考。总之，应该让学生成为教学的主体，把课堂交给学生，这样的话，课堂效果一定会更好，学生也会学得更快乐，更爱学习。