课题： 月球和月相

科目： 科学

教学对象： 

课时： 1

提供者：李平达

单位： 西坞中学

一、反思教学内容

 这节课为了降低难度我采用分两节讲解。第一部分只介绍月球的基本知识把月相作为单独的一部分进行讲解。

对于月球的基本知识的讲解比较简单学生也能接受我采用的教学方式与前面讲解“最近的恒星—太阳”方式一样。开始用一首优美的乐曲《明月几时有》引入激发学生兴趣沟起学生对美好月球的向往然后请同学说说以前听说过哪些有关月亮的美丽故事或传说。学生说出了嫦娥奔月等故事。我设问月球上

真的有这么美好吗引发学生思考。请同学们看书或讨论看看月球是不是真的如传说中的那么美好。学生积极看书寻找答案。

二、反思教学过程

首先向学生强调无论月球在何种位置只有一半被太阳照亮当然发生月

食时除外。这点学生很容易理解因为月球本身不发光也不透明。

我用一个石膏做的白色球模拟月球将其一半涂成黑色一半留作白色

要求学生从自己座位的角度去画出所看到的现象查看时只有一个学生未完

成然后取四个不同位置同学画出的图画放到投影机上展示发现不同

学生容易得到这种不同的原因观察角度不同。

三、反思教学效果

总结当月球地球位置发生改变时在地球上的我们看到的月球就向从不同

角度去看这个模拟球一样。

初中科学月球和月相 进一步总结看到满月时其实是看到月球表面的看到半个月亮是

其实只看到月球表面的。

四、教学改进措施