作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员李平达浏览(0 )
课题: 月球和月相 |
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科目: 科学 |
教学对象: |
课时: 1 |
提供者:李平达 |
单位: 西坞中学 |
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一、反思教学内容 |
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这节课为了降低难度我采用分两节讲解。第一部分只介绍月球的基本知识把月相作为单独的一部分进行讲解。 对于月球的基本知识的讲解比较简单学生也能接受我采用的教学方式与前面讲解“最近的恒星—太阳”方式一样。开始用一首优美的乐曲《明月几时有》引入激发学生兴趣沟起学生对美好月球的向往然后请同学说说以前听说过哪些有关月亮的美丽故事或传说。学生说出了嫦娥奔月等故事。我设问月球上 真的有这么美好吗引发学生思考。请同学们看书或讨论看看月球是不是真的如传说中的那么美好。学生积极看书寻找答案。 |
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二、反思教学过程 |
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首先向学生强调无论月球在何种位置只有一半被太阳照亮当然发生月 食时除外。这点学生很容易理解因为月球本身不发光也不透明。 我用一个石膏做的白色球模拟月球将其一半涂成黑色一半留作白色 要求学生从自己座位的角度去画出所看到的现象查看时只有一个学生未完 成然后取四个不同位置同学画出的图画放到投影机上展示发现不同 学生容易得到这种不同的原因观察角度不同。
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三、反思教学效果 |
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总结当月球地球位置发生改变时在地球上的我们看到的月球就向从不同 角度去看这个模拟球一样。 初中科学月球和月相 进一步总结看到满月时其实是看到月球表面的看到半个月亮是 其实只看到月球表面的。
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四、教学改进措施 |
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