课题： 《细胞》第一课时

科目： 科学

教学对象： 七年级

课时： 第一课时

提供者：王盛儿

单位： 奉化西坞中学

一、反思教学内容

 以细胞的发现史作为引入，意在让学生知道任何科学的发现都是前人长期不断探索、不断研究而来，培养学生学习知识努力不懈的精神。通过植物细胞和动物细胞的结构及其功能，知道相关知识以及之间的区别。可以再加细菌以及酵母菌真菌的图片，分析其与动物细胞和植物细胞之间的异同。教学内容中还需要加入病毒，让学生知道病毒没有细胞结构

二、反思教学过程

通过植物细胞和动物细胞的结构和功能的对比，学生知道植物细胞和动物细胞的异同点。教师借助多媒体技术，通过讲授法，讲解细胞的结构以及功能。通过学生小组讨论，说出动植物的细胞结构及其功能。

三、反思教学效果

整节课采用教师讲授法，问题设计合理，学生讨论参与度高，能较好的落实教学目标，学生能准确地说出动植物细胞之间的区别和相同点。

四、教学改进措施

整节课采用讲授法，能很好地落实知识讲授。而且细胞学生没有看到，似乎距离有些远，有些抽象，有些枯燥。可以教师可以时间将显微镜调节好，放上永久装片，让学生亲眼看植物细胞和动物细胞，调动学生学习的兴趣。