课题： 地球的运动

科目： 科学

教学对象： 初一学生

课时： 1

提供者：江依依

单位： 宁波求真学校

一、反思教学内容

基于教材特点和初一学生的抽象思维能力较差较难形成地球运动的概念，本节课除了使用地球仪、挂图等常规教学手段外，还用计算机辅助教学利用多媒体将教材中一些静态信息加工成图、色、形、声等动态信息，集录像、图表于一身，形象直观地展现给学生。

二、反思教学过程

本课利用情景教学法导入新课，通过观看视频及图片营造宽松和谐的课堂氛围，引起学生的兴趣。在这种气氛活跃的背景下，学生主动参与，激励学生在解决问题的过程中探究。既激发了学生学习地理知识的积极性和主动性，又培养学生的创新精神和地理实践能力。

板书设计揭示了教学的结构体系和知识之间的内在联系，条理清楚、一目了然地呈现了教学内容。同时配合多媒体演示，边讲边写，明确要点。

三、反思教学效果

教学设计面向了不同层次的学生，基础差的学生也能踊跃发言，增强了他们的自尊和自信，激发了他们的学习热情和积极性。重难点的突出和突破上也做的比较好，帮助学生更好地理解了相对抽象的概念。多媒体的应用也对学生的观察能力的提高有一定的作用。

四、教学改进措施

板书全部由教师完成，没有让学生参与，如果结构式板书由学生总结、归纳、生成则效果会更好。视频播放有利于学生理解但也会在一定程度上使学生分心，要把视频展示和实际模型操练穿插开展。