课题： 平方根

科目： 数学

教学对象： 七年级学生

课时：1 

提供者：

单位： 尚田中学

一、反思教学内容

 内容由浅入深，符合学生认知的循序渐进原则。

二、反思教学过程

开门见山，开题直接引出平方根的概念，使得学生有个先入为主的印象。随后逐步提出平方根的写法，及算术平方根的概念。

三、反思教学效果

通过本节课的教学，学生基本掌握了平方根的概念，及其表示方法，能区分平方根与算术平方根的区别。

四、教学改进措施

在引入阶段可以采取更吸引学生注意的方式去引入，比如一个生活中的时事，并且以此为主线，贯穿整个课堂。