一元一次方程教学反思

方程是应用广泛的数学工具，它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位!也是代数学的核心之一！

下面我想就几个方面的教学的得与失进行反思和总结

成功之处1：能创设一个有趣的问题情境，与学生日常生活有关的问题切入，初一的学生好奇心比较强，可以用计算年龄的引入是学生积极参与到今天的学习中去。充分调动学生的积极性。

成功之处2：能进行发散思维的培养，从例题的不同设法、列方程的解法中逐步培养学生从不同的角度去分题、解决问题的能力。

成功之处3：对学生进行了文化的渗透，使学生对数学有了更深一层的了解，从而对今后学好数学奠定:了良好础。

成功之处4：恰当的使用了多媒体设备，设置一些卡通画面和声音的播放，带动学生使用眼、手、耳、

及大脑等器官进行全方位的接受信息和发出信息。

成功之处5：营造了一种非常宽松、愉悦的课堂气氛，是学生在高兴的情绪下去积极的和老师互动，和:同学互动、讨论。

不足之处1：利用一元一次方程解应用题是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学习的一点。七年级的学生分析问题、寻找数量关系的能力较差，在一元一次方程的应用这几节课中，我始终把分析关系作为重点来进行教学，不断对学生加以引导、启发，努力使学生理解、掌握解题的基本思路和方法。但学生在学习的过程中，却不能很好地掌握这一要领，会经常出现一些意想不到的错误。如，数量之间的相等关系找得不清；列方程忽视了解设的步骤等。

不足之处2：教学内容量偏大，以致没有时间让学生进行自我归纳和总结。:

不足之处3：对学生不够熟悉，不能在课上叫出学生的名字。

不知之处4：这节课的板书不够好。

在以后的教学中，我会继续发扬我的成功之处，逐步完善我的不足之处，我将尽自己最大的能力，上好每一堂课。