作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员洪辰华 所属单位:奉化市西坞中学 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 2 )
教学反思
课题: 一元一次不等式的应用 |
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科目: 数学 |
教学对象: 初二(1)班 |
课时: 1课时 |
提供者:洪辰华 |
单位: 奉化西坞中学 |
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一、反思教学内容 |
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整体的思路比较清晰:先从学生熟悉的问题引入列一元一次不等式组解应用题,然后通过引导让学生自己学会根据实际情况列一元一次不等式组,最后一起完成本节课的方案选择问题。对于这道例题,由于学生本身对于配套问题就不好理解,再加上要找出题目中的等量关系列出代数式,以及找出不等关系列出不等式组,对于学生的能力上来讲有点难,所以我从特殊到方程,再到不等式组,层层递进,学生在回忆以前所学知识的同时,很自然的过渡到本节课列一元一次不等式组解应用题的内容上来,突破了本节课的难点。 |
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二、反思教学过程 |
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通过对本节课系统的回顾,梳理,我发现部分学生在由实际问题抽象为数学模型的过程中,存在一定的困难,教师要适时给以恰当引导,发展学生分析问题和解决问题的能力,并给学困生提供更多发言的机会。在听了老师们毫无保留的点评后,我发现了自己在教学方面存在的很多不足,比如说由于紧张的缘故出现了好几处的口误,还应更注重细节,讲究规范,注意板书设计,讲解完题目要进行适当的总结,等等。 |
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三、反思教学效果 |
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在课堂上我能适时地给学生以鼓励,能较好地激发学生的学习兴趣;在课堂巡视时与学生交流,能及时肯定、鼓励、帮助学生。在课堂上当一个学生回答不出来的时候,另一个同学能够主动站出来帮助他解决问题。我觉得,只有先把学生当朋友,才能站起来去指导他们,才能更好地调动学生的学习积极性。 |
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四、教学改进措施 |
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通过对本节课系统的回顾,梳理,我发现部分学生在由实际问题抽象为数学模型的过程中,存在一定的困难,教师要适时给以恰当引导,发展学生分析问题和解决问题的能力,并给学困生提供更多发言的机会。在听了老师们毫无保留的点评后,我发现了自己在教学方面存在的很多不足,比如说由于紧张的缘故出现了好几处的口误,还应更注重细节,讲究规范,注意板书设计,讲解完题目要进行适当的总结,等等。 |