课题： 角与角的度量

科目： 数学

教学对象： 初一1

课时： 1

提供者：

单位： 剡溪中学

一、反思教学内容

 通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，认识角的表示， 认识度、分、秒，并会进行简单的换算。通过在图片、实例中找角，培养学生的观察能力，通过实际操作，体会角在实际生活中的应用，培养学生的抽象思维能力。通过实际操作，让学生体会角在实际生活中的应用，能把实际

二、反思教学过程

先引入角的概念，在探索角的定义学会用表示平角、周角的概念角的度量通过练习来度、分、秒的互化及角的和差计算。通过引入再得出概念让学生掌握角的概念表示度量以及度、分、秒的互化及角的和差计再通过练习巩固

三、反思教学效果

学生效果较好角的概念角用符号“∠”表示，读做“角”用三个大写字母来表示，其中表示顶点的字母一定要写在另两个字母的中间．用一个数字或希腊字母（如α，β，γ）表示．用顶点的字母表示（当以某一点为顶点的角多于一个时，不能用这种方法表示角，因此，这种方法虽然简单，但局限性大）．

3．平角、周角的概念

四、教学改进措施

多利用多媒体