课题： Unit8 It must belong to Carla

科目： 英语

教学对象： 初三

课时： Section B(2a-2d)

提供者：刘旭芬

单位： 奉化裘村中学

一、反思教学内容

 本部分的教学难点是连接词在语言输出活动中的恰当使用。因此把教学重点放在了2a和2d 两项和连接词有关的活动上，通过2a连接词及其表达作用的配对，学生能够明确各个连接词的含义和相关用法，并能够顺利从文中找出连接词并能准确说出其作用。同时，学生也能独立完成2d,并能大致解释使用相关连接词的原因。

二、反思教学过程

由于本部分的教学难点是连接词在语言输出活动中的恰当使用，因此我把课堂中大部分的时间都用在了引导学生发现和使用连接词上面，以至于忽略了整篇阅读涉及英国文化，还涉及了一些含有连接词的复杂句子，没有引导学生在上下文语境中体会语言表达的确切含义，因此没能为2b的阅读活动扫除障碍。

三、反思教学效果

上完本堂课后，学生明确掌握各个连接词的确切含义以及大致掌握各个连接词的使用范围。但由于语篇存在着许多复杂的句子，学生不能逐词理解，由于时间的限制，没有给学生足够的时间去完成2a和2d的阅读任务，导致整堂阅读课以教师为中心。

四、教学改进措施

在阅读教学中，应该引导学生掌握语篇的整体框架，而不是注重逐句逐词的翻译和解释。阅读课堂要给学生足够的时间去完成阅读任务，而不是根据老师设定的时间去决定一个阅读任务时间的长短。在学生把握这个语篇的基础上要引导学生学会在写作文的时候运用合理的连接词，是作文更具连贯性。