作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员毛峥 所属单位:奉化市尚田中学 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 0 )
教学反思模板
课题: I like music that I can dance to |
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科目: 英语 |
教学对象: 初三 |
课时: 第四课时 |
提供者:毛峥 |
单位: 奉化尚田中学 |
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一、反思教学内容 |
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这是一篇长篇阅读文章,讲述了瞎子阿炳的生平和他的一生的成就。第一段讲述了I was moved by a piece of music named Erquan Yinyue.第二段讲述的是Abling lived a very hard life.第三段讲述的是Abling’s music skills made him very popular.通过这篇文章,让学生了解中国古代的乐器及阿炳的一生,并巩固定语从句的使用。再次,学习了一些优美的句子,如:It is a pity that only six pieces of music in total were recorded for the future world to hear, but his popularity continues to today. |
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二、反思教学过程 |
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一、 导课:Play a piece of music to lead in the class. 二、 Ask;1、What kind of music do you like,pop music or folk music? Why? 三、 Play another piece of music___“Erquanyingyue” 四、 导入新课:Page70 Sad but beautiful 五、 Review the words in the passage. 六、 1、Read the text as quickly as you can.Find out: Which musician does the passage talk about? What’s the name of his famous music ? 2、While reading:find out The main idea of each paragraphy. 3、After reading: 七、 讨论探究,还有其他这样的音乐人吗?对比他们的不幸遭遇,讨论我们该怎样面对不幸。 |
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三、反思教学效果 |
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通过本单元的学习,不仅能使学生学会本单元的功能句,而且通过创设情境调动学生的积极性和自主性,使学生敢于用英语交流和表达,学习中遇到困难,愿意主动向他人请教,并有较强的合作精神,使学生进一步体会到英语学习的快乐与成就。 |
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四、教学改进措施 |
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1、该年级段的学生有一定的英语基础,对根据具体语境猜测习语意思有浓厚的兴趣,因此教师要给学生表现的机会,指导他们积极主动地阅读。 2、要培养学生的阅读能力,如略读、精读等能力。提升学生综合运用语言的能力,如交际能力等。 3、在阅读过程中,不能老是规定阅读的时间,可以边让学生阅读边观察,并让学生阅读后有自己思考的空间。能更好的领会课文。 |
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