作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-20
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员刘珊丹浏览(0 )
教学反思模板
课题: |
||
科目: 英语 |
教学对象: 七年级 |
课时: 第四课时 |
提供者:刘珊丹 |
单位: 奉化市松岙中学 |
|
一、反思教学内容 |
||
首先通过声音和图片复习动物的名词和描述动物的形容词,然后再通过对话谈论喜欢的动物和不喜欢的动物及原因。在此基础上,还进行动物生活习性,来自哪个国家,肉食动物和食草动物等方面的拓展,学生非常感兴趣,因为他们生物地理课也学过这些。本节课的输出部分是做一个口头作文练习,首先给学生看了一系列濒危动物的图片,让同学们保护动物的情感得以升华,然后再根据提示谈论“如何保护动物”这个口头作文,学生通过小组合作,讨论,展示,把这个环节落实得很好,各个小组竞相展示,学生很大胆,很活跃。 |
||
二、反思教学过程 |
||
首先通过思维导图形式引导学生思考哪些动物属于世界濒危动物,然后再来学习泰国濒危的大象。通过在教学中设计不同的阅读任务:skimming and scanning, detail reading,不断激发学生的学习兴趣,让不同层次的学生不停参与,乐于参与。通过大量的阅读输入,最后引导学生写作文作为输出的活动。给出思维导图后,描述熊猫的作文对同学来说是轻而易举的了。 |
||
三、反思教学效果 |
||
总体情况是很满意的,达到了调动学生兴趣,以及渗透学习策略和小组合作学习的计划。 |
||
四、教学改进措施 |
||
我们认为死板地跟着教材步骤教学的方式是不可取的,学生所学的知识零散,容易忘记,也不会灵活运用。 |