作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员胡要青 所属单位:奉化市西坞中学 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 0 )
课题: Do you like bananas? |
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科目: 英语 |
教学对象:初一学生 |
课时: 1 |
提供者:胡要青 |
单位: 西坞中学 |
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一、反思教学内容 |
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本课学习的主要话题是关于谈论饮食喜好,侧重点在于关于食物的词汇学习上和Do you like…?结构的巩固上。这节课上,我以介绍食物,谈论喜欢与厌恶为主题,大体设计了三个环节:先是利用图片来介绍有关的食物,学习一些食物名词;然后是学习询问对方喜欢与不喜欢的食物,掌握动词like的一般疑问句的构成以及它的肯定、否定的回答;最后是用所学过的食物名词制定一个调查问卷,了解学生对一日三餐喜欢的食品进行描述。 |
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二、反思教学过程 |
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这节课上,我采用了“任务型”的教学途径。在热身复习之后,我交待了本课的学习任务,请同学们和老师一起学唱英语歌。接下来就用各种图片和情境给学生操练所学语法的任务。任务的明确,给了学生一个学习的动力,让他们有了明确的目标。他们的积极性就高了。当我组织学生自己组织对话进行表演活动时,学生的学习兴趣达到了高潮。他们兴致勃勃的去用各种情境操练,用英语对话。 本课时从内容到教学环节的设计,从课前的亲身导入到课后的情感态度价值观Apple song-An apple a day keeps doctors away,都尽量与实际生活密切相连,内容简单明了其中穿插了益智性游戏,使学生在轻松活跃的气氛中学习,学生的积极性也提高了。 |
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三、反思教学效果 |
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教学的目标重在培养学生的学习兴趣。力争面向全体学生。鼓励学生大胆使用英语,并为学生提供自主学习和相互交流的机会。主要是通过小组的合作学习让学生通过体验,实践,交流,探讨,合作等方式,发展综合语言技能。另外,为了吸引学生多进行口语训练,我还用了一些tricks,让学生小组合作,分组讨论及chain game等方法,让学生在不同情境下用Do you like…询问对方对食物的喜好和谈论自己、他人喜欢吃的食物。通过本节课的学习,学生一下子就学会了谈论一日三餐,也懂得了合理膳食的重要性。 |
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四、教学改进措施 |
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1.小有遗憾的是,如果在教学句型环节多安排点时间,把小组合作的最终结果多呈现给大家就完美了。同学们会更加愿意参与其中,表现自我。 2.在教学中更应关注形成性评价对学生发展的影响,如奖励机制以及互相评价的展示;巩固单词阶段,不应仅仅是让同桌间互判,更应把互判的结果展现给大家。 成熟的讲台经验只有通过反复的实践才能总结出来的,所以我想要做一名合格的人民教师,还需更努力,需要学习的地方还有很多。
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