课题： Unit 1 Section B (2a-3b)

科目： 英语

教学对象： 初一学生

课时： 一个课时

提供者：汪小云

单位： 奉化市萧王庙中学

一、反思教学内容

我上课的内容是七上第一单元的B部分阅读课。整节课过程中，自己感觉整体的教学设计比较合理，思路比较清晰，在活动中极大地调动了学生的积极性。当然，这一节课，我也发现了一些不足之处：比如课堂的某一教学设计环节，板书，语音语调方面的强化等

二、反思教学过程

1.  “我的前半部分知识点的呈现有点复杂（介绍first name和last name时，不够简单清晰”；在first name和last name介绍完之后，过度到文本时，必要的语言衔接还不够巧妙；同时，我自己也觉得，在学生介绍组员的ID card时，可以利用我们新的投影设备，这样就可以让所有学生都能看得清楚，听得专注，并能准确地纠错。

2.  学生的语音教学，的确应该引起重视，毕竟初三时学生要面临的是“人机对话的考试”。同时，自己的指令还可以再简洁些，尽量不要用中文，可以身体语言，和画图的形式等呈现。

三、反思教学效果

让我自己比较满意的一点就是：在英语组老师的集体帮助下，和自己的精心准备，反复修改下，整堂课自如，流畅，完整地上了下来，完成了这节课的教学目标。

四、教学改进措施

1.     在课前做好更加充分的准备工作，多整合资料，多吸取其他老师的丰富经验；

2.     在课堂教学设计过程中，多注重学生主体性的体现，让学生能多说，多参与活动，注重过程性的学习；

3.     加强板书的规范和美观设计；

4.      注重生词的语音，语调，造句和模仿等多种操练的结合。