课题： 苏州园林

科目： 语文

教学对象： 初二

课时： 1课时

提供者：楼仲杰

单位： 莼湖中学

一、反思教学内容

 《苏州园林》作为一篇说明文，我在上新课时将说明文的有关知识做了回顾——说明文的定义、说明文的分类、说明方法、说明顺序以及说明文的结构等，学生基本都把握住。因此，学生能在分析文章结构和顺序时，只要作适时的点拨，学生便能回答出来。重点在学生能在反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。

二、反思教学过程

利用多媒体配合教学。我设计了一个重要的教学环节，就是让学生根据图片来说出园林的特征。目的是让学生熟悉课文内容和培养他们的口头表达能力。给学生想和说的时间也够充分，因此学生能直接或间接说出苏州园林设计方面的巧妙之处。 由于是根据图片来学说明文，所以在展示图片的时间上还是比较充分，从而使学生有充分的时间来品味美景美图。

三、反思教学效果

1、课堂上，我没能充分调动学生学习的积极性时而言比较沉闷。一方面是自己在教学设计时没有加入能充分激发学生情绪的环节，而另一方面是学生上课过于紧张的缘故。在学生的观念中，课堂鸦雀无声=纪律好，因此，平时坐不住的、爱插话的学生都“老实”了。

2、学生的课前预习做得不够充分，自己也很粗心，在课前也没有认真检查过他们的作业，致使学生在课堂由于答不出来或答错，而影响了思考和回答的积极性和主动性。

3、课堂上，每次让学生互相讨论来找答案时，一方面学生放不开，另一方面自己也没能很好调动起那种气氛，而致使学生的反应比较平淡，没有多少学生愿意举手答问题。

四、教学改进措施

    我会在以后的教学过程中，努力、认真的去克服。认真备教材、备学生。在课堂上让学生养成自己对某事的看法用自己的语言能表达出来。应把课前预习落实到实处。在课堂上多深入、以此来拓宽学生的知识面。由于我的教学经验不足，以后在教学过程中要多向老教师、有经验的同行请教，多听课，吸取他们的长处，以弥补自己的不足。