课题： 《春酒》

科目： 语文

教学对象： 初一

课时： 一课时

提供者：邬燕波

单位： 奉化裘村中学

一、反思教学内容

 我上课的内容是初一的一篇散文《春酒》，散文的特点是形散而神不散。重点要引导学生把握文章中作者无处不在的浓浓的乡情，并且借助多媒体的方式带着学生去体会，去突破。

二、反思教学过程

这节课我主要设计了两个环节，一个是整体感知，一个是细读品味。整体感知环节通过让学生说生活片段和给春酒取名两个问题，教学过程利用了10分钟时间。另一个主要环节是品味文章细节，通过赏析细节描写来引领学生突破情感难点，在这个环节中穿插作者的写作背景和与文章相关的个人经历，促使学生能对作者的思想有同感。

三、反思教学效果

难点突破了，也基本上能完成教学任务，学生能随着老师的引导，体会到作者浓浓的乡情，对乡亲，对童年和母亲的深深怀念。在课堂中间学生需要的时候提供作者的写作背景我觉得效果不错，先引发学生的好奇心，再给他们一些信息，他们马上就能够有针对性的关注作家的情感缘由。但是我觉得学生的主动性不足，整个课堂缺乏生机，没有出现课堂中的高潮，课堂预设性太强。

四、教学改进措施

在以后的课堂中，课前的备课阶段应该充分考虑学生的学情，加强学生的预习，了解学生对本文想了解的，不太了解的，在课堂上可以点名呈现他们的这些内容，这样是否能提高学生的阅读兴趣和求知欲。