课题：

科目： 语文

教学对象： 905、906

课时： 2

提供者：吴海娟

单位： 奉化实验中学

一、反思教学内容

   这方面主要是对文本的重点词、关键词品析挖掘不够。《语文新课标》指出：在阅读教学中，要抓住关键词理解好关键句，从而更好的理解文中主题，或是对人物的分析和把握。而且要充分发挥它的阅读功能，让学生在阅读中解读文本和理解文本，形成对文本的初步感知，所以教师要尊重文本，重视文本的解读。因为脱离文本的教学是无源之水，无本之木。而我就犯了这样一个经验主义错误，对文本的关键词缺少有效探究。

二、反思教学过程

在分析把握文章主题的时候，学生在探讨本文主旨时，因为我把写作背景揭示的有些晚，所以造成了学生对主题把我的不好。为此浪费不少时间，以致影响了后面的拓展延伸环节。在语文教学中，教师要寻求知识的生成、拓展和延伸。 这样便于打开学生的思维空间，释放学生的想象力和创造力。而且教师利用课文主题的”相似点“，开展知识迁移，更会激发学生的学习热情。因时间不够，所以我这节课对学生的知识拓展处理得不好。

三、反思教学效果

利用多媒体，形象地呈现了以菲利普夫妇为主的家人对于于勒的态度的剧烈变化，容量丰富，加深了学生的印象。

四、教学改进措施

多钻研教材，多学习，多关注学情，多实践操作。