课题：《范进中举》

科目： 语文

教学对象：初三（1）班全体学生

课时： 一课时

提供者：竺锡女

单位：奉化西坞中学

一、反思教学内容

   教学《范进中举》这篇文章，其中最主要的教学目标是希望学生通过此文的学习，课余完成对我国清代的讽刺小说《儒林外史》的阅读，所以在课堂上以小说的三要素为切入点，即在分析人物语言、动作等一系列描写的基础上，抓住人物的性格特点，进而挖掘小说通过对比、夸张等表现手法突出小说的主题。

    在挖掘小说主题的同时，联系小说的时代背景，让学生有一个立体认识，即在一定的背景下，更好地把握小说的主题，为课外阅读小说打下基础。

二、反思教学过程

本堂课基本上是按教学设计展开，教学过程中，尤其是人物分析这一环节，基本放手让学生来找相关语段，并自行进行分析。但在补充小说背景环节，内容的梳理似没达到理想的效果，比如科举制度为何物，在当时社会背景下有何影响。毕竟不是专业的角度讲解，只是粗略的知识点播，貌似没有达到为理解小说主题辅助理解的效果，有点小遗憾。

三、反思教学效果

    如上所写，作为文本阅读学生可能把握了 ，但在课外阅读的延伸方面可能没达到预期的效果，需要改进。

四、教学改进措施

    争取在今后的名著阅读课上，专门就《儒林外史》这一名著进行阅读指导，在学生基本阅读的基础上进行阅读交流。