课题： 鸟

科目： 语文

教学对象：初一 

课时： 1课时

提供者：张如良

单位：奉化市西坞中学 

一、反思教学内容

 这节课教学我设计了三大板块：   一、说猫的来历、外形、性情、结局：   试图通过这一环节，使学生了解课文内容，同时培养学生筛选信息的能力和概括叙述的表达能力。课堂上学生认真积极，实现了这一目标。   在这一环节的最后，我出示了说明文《猫》，通过比较学生很快明白了说明文与散文的不同，导出散文写物是为写人、写人的感情，自然的引出第二个板块。   二、找表达感情的句子，品味文章深情：    这一环节是重点，而品味作者对第三只猫的感情是重中之重。所以用时最多。因为初一学生年龄小阅历浅为帮助他们理解体会，所以我设计了“假设你的小猫死了„„”“假设你的小猫被抱走了„„”以及教师自己亲身经历的一件事来引导学生理解品味。这一设计联系实际使学生有话可说，课上学生“骂死他”这样的回答的确是真情流露。    在这一环节中文我注意了详略的安排：前两只小猫略，第三只小猫详。这样为感悟文章的道理做好铺垫。达到了理想的效果。从而引出散文的终极目的是让人明理。   三、说感悟，明道理。     以上这三个板块由浅入深，逐块推递，让学生自由说话、至而理清作品、品味感情、领会深意、感悟人生、学会做人。

二、反思教学过程

      教学过程比较顺利，安排比较合理。

三、反思教学效果

 这节课比较成功，另外我还有一大收获，那就是要相信学生，相信自己：“心有多大，舞台就有多大；舞台有多大；施展的才能就有多大。”今后我会把课堂变成学生的最大的舞台。

四、教学改进措施

  对学生课文的朗读指导以及语言的品味在以后教学中有待加强。