作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员丁玲 所属单位:奉化市萧王庙中学 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 0 )
教学反思模板
课题:让细节描写成为作文的亮点 |
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科目: 语文 |
教学对象: 初二学生 |
课时: 1 |
提供者:丁玲 |
单位: 奉化萧王庙中学 |
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一、反思教学内容 |
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都能在目标的指导下完成,较好的根据教材特点和学生实际展开,比较好的完成了教学任务。做到讲改结合,学生动口动手为主,较好地培养学生能力,落实新课改精神。 |
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二、反思教学过程 |
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教学方法灵活,毫无枯燥感,让学生在轻松愉悦中把握知识要点,训练技能,提高作文。让学生的表演导入,让学生很有兴趣;让学生上来介绍自己的写作立意,更有真情实感,并针对选段进行锤炼动词,很直观。 |
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三、反思教学效果 |
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本节课引用大量学生作文片断,引导学生感情写作的方法与技巧,便于加深学生印象,也容易理解掌握,结合课内经典文段当作跳板来引导学生写作一是有典范性,二是便于理论联系实际,三是浅显易懂。让学生评学生作文,相互交流,合作学习,很有共鸣。上课氛围民主和谐,学生参与度高。 |
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四、教学改进措施 |
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本节课也有不足之处: 让学生表演《背影》的经典片断,学生无法入境,因为感悟不深,仅点到为止,变成为了导入而导入的教学模式,把全堂课教学分割开来一样,有点别扭。应该事先在教学课内文章时,明确布置好作文要求,让学生领悟锤炼动词的重要性,真正起到典范性,使一节课完整有效。 |