课题： 中国石拱桥

科目： 语文

教学对象： 初二

课时： 第一课时

提供者：裘芬君

单位： 求真学校

一、反思教学内容

 《中国石拱桥》是八年级上第三单元说明文单元的第一篇课文。对于说明文，初二的学生并不陌生。可是系统的说明文知识体系，学生却不熟悉。所以在教学本单元时，让学生全面熟悉说明文的相关内容是很有必要的。《中国石拱桥》是著名的桥梁专家茅以升写的文章，在这篇课文中，茅以升以一般到特殊的逻辑顺序介绍了石拱桥，中国石拱桥的特点以及杰出代表赵州桥和卢沟桥，总结归纳了我国石拱桥取得辉煌成就的原因和解放后我国桥梁事业的心发展，从而表现社会主义制度的优越性和劳动人民的勤劳和智慧。说明顺序清晰合理，说明语言准确科学。所以，让学生理清本文的说明顺序，了解说明方法是本文的教学重点和难点。我在第一课时的教学内容的安排是了解说明文的相关知识，了解作者，理清说明文的说明顺序，归纳中国石拱桥的特点。这节课的教学内容太多，学生可能无法一下子理解接受。

二、反思教学过程

一、导入环节。图片引起学生学习的注意力

二、简介作者，检查预习。

三、介绍说明文知识，内容简单呈现。

四、理清说明顺序。这一环节中，学生归纳每一段落大意从而理清本文的说明顺序。

三、反思教学效果

导入环节引起学生学习的兴趣，挺好的。检查预习这一环节，被我跳过了。说明文知识的出现，一下子可能信息量太多，学生记不下来。所以在理清说明顺序这一环节中，由于时间匆忙，学生在归纳每一段落大意时，效果不太理想，导致得出从一般到特殊的逻辑顺序比较勉强。

四、教学改进措施

这次的教学活动，在课件的制作过程中多次遇到难题。如图片的呈现，文字的编辑，都比较生疏。由于首次使用多媒体，在使用过程中，感觉手忙脚，课件与教学过程不能很好的衔接。

希望在以后多次的实践中，能熟练地制作幻灯片，合理熟练地使用多媒体。