课题：

科目： 语文

教学对象：七年级

课时：2

提供者：邬平飞

单位：宁波求真学校

一、反思教学内容

一  重难点不够突出，看到教参里面有什么就什么都想讲，生怕考试会考到，所以备课的时候备得很全，导致上课讲得也很多，学生说的就特别少。

二   朗读不多，老师讲得多，学生说得少。

三   缺少课外延伸。

二、反思教学过程

整堂课下来，思路还是蛮清晰的课堂气氛也热烈，这是自己一直在追求的一种课堂模式，让学生想要开口说话，并为他们创造这样的机会。自己要做的是不仅激发学生想说，而且得慢慢引导他们会说，怎样说得有条理，怎样把自己的观点表达得更明确，怎样把语言说得再美一点。 在学习这篇课文的时候，我利用学生现有的情感体验来感悟文章的内容。学习前一部分百草园的时候，让学生自主学习三个问题，体会百草园是作者的乐园，并把如何来写百草园作为学生学习写景的重点。利用合作学习来解决，效果很好。对于第二部分的学生理解起来有困难之处，尤其是学生理解学堂后面的那个园也有无穷的乐趣，为什么说三味书屋是枯燥无味的呢？通过学习讨论，学生认识到，即使有乐趣，也比不上百草园的自由和快乐，更加突出了三味书屋的了无生趣.

虽然在教学中顺利的完成了教学任务，而课堂上学生总是处于被动的接受地位，总觉得自己在扼杀了学生的热情，但是在这篇文章中又觉得调动起学生的兴趣的地方就是冬天捕鸟的过程，让学生试着说一段自己做的某一个游戏过程，但是由于时间的原因，没有当堂完成。

三、反思教学效果

教学效果总体来说不错，基本达到预设目标。特别是分析抓住事物特征来描写的第二段讲述，较为细致，学生也好理解。但对三味书屋的无趣而难忘，这点学生理解有问题，关键是引导不到位。

四、教学改进措施

1         让学生多读，特别是第二段，可以要求学生朗读成背，积累优美文段。

2         让学生多说，可小组讨论，培养说话能力。

3         课外延伸，写一段景物，或记次难忘的小游戏，突出动作运用。