课题： 千丝万缕总关情

      ——古诗词中“柳”意象漫谈

科目： 语文

教学对象： 初三

课时： 1

提供者：徐献芳

单位： 宁波市江北中学

一、反思教学内容

 采用微课形式，一课一个知识点，对于初三学生的复习很有成效。这个微课主要就柳树这一意象进行整合复习，归纳了柳树意象的五层主要含义，这五层含义在古诗中出现的频率较高，通过整合，学生对此有较清晰的认识。同时引领学生对其他常见的意象作归类，形成古诗主要意象的知识树。

二、反思教学过程

一、课前缺少准备，如果让学生在课前把已学的所有与柳树相关的诗都整理出来，按照所寄托的思想感情分类，那么上课会更有效，否则浮在上面，隔着一层，学生接收会慢一点，印象可能不够深入。

二、教学环节过于单一，以教师讲解为主，师生互动不够。

三、反思教学效果

1、总体效果还不错，学生对这种微课形式还是很愿意接受的，时间短，知识点集中。

2、光讲不练，印象不深。

四、教学改进措施

1、设计一点互动环节。

2、讲完知识点及时巩固，设计一两道对应的题目进行练习。如举几句与柳树有关的名诗，并点出意象寄寓的思想感情。