课题： 金属钠的性质及应用

科目： 化学

教学对象： 高一学生

课时： 1

提供者：潘静

单位：宁海县柔石中学

一、反思教学内容

   本课题以钠的原子结构为切入点，以探究钠的化学性质为线索，介绍了钠的保存以及工业上钠的制取方法，最后回归到钠的应用，让学生体会化学与生活的密切联系。

二、反思教学过程

    本课时的教学对象为高一年级的学生，他们思维活跃，敏捷，比较喜欢动手做实验并且已经具备了一定的操作能力，但是对于钠的探究实验可能还停留在观察阶段，缺乏深层次的分析。

三、反思教学效果

本课题内容由表及里，由浅入深，循序渐进，符合学生的认知心理和认知规律。本节课通过实验不断激发学生思维，通过演示实验及学生实验的形式构建了积极和谐的课堂研究氛围，取得了教好的教学效果。不仅如此，还锻炼了学生的动手能力，激发了学习兴趣，并且体现了以学生为主体的新课程理念。介绍钠的存在和用途时，引导学生从自己的生活经验出发，联系生活实例讲解，让学生亲身感受到化学物质与我们的生活是密切联系的 ，体现了“从生活走进化学，从化学走向社会”的新课程思想。

四、教学改进措施

    从教学实际中还体会到，教学要精心设计，多方面准备，灵活实施，才会真正落实教学的有效性。教学设计是连接教育教学理论和实践的桥梁，做好教学设计是新课程实施的关键。我们一定要以新课程理念为指导做好教学设计，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到统一和谐的发展。