教学反思

    一个好的设计和积极的准备，是成功的一半；如果再有一个严密执行过程，那么成功的另一半就有了。为了上好电解池（第一课时）这一堂课，我准备了两套思路，一套思路是教学内容“电解池”，教学方法采用教师演示和课件相结合，教学重点是对比原电池和电解池，另一种思路是只学“电解池”，教学方法采用学生边实验边探究的方法，教学重点是电解池原理，经过认真考虑，我觉得第二种思路更符合新课标，故选用了这套方案，实践证明，这种思路得到更多同行的认可，我觉得这堂课的亮点主要有：

首先, 导入精彩。本节设计从小魔术（黑笔写红色字）引入，让学生观看魔术，产生兴趣，以达到激起求知欲，揭示课题得目的。在结尾揭示小魔术的奥秘，既起到前后呼应的目的，也起到巩固练习的目的。

其次本节充分发挥多媒体和实验的作用，通过观看氯化铜溶液电解过程的电脑动画理解电解反应原理；通过电解氯化铜溶液的实验，充分发挥实验和多媒体在教学中的作用，加深学生对知识的理解，激发学生学习的兴趣，激活了学生学习枯燥的化学原理的思维，同时采用激励评价的方式，大大调动了学生参与探究的热情，课堂气氛活跃，学生通过自主、合作、探究方式进行新知识的学习