课题： 一定物质的量浓度溶液的配制

科目： 高中化学

教学对象： 高一年级

课时：2-2

提供者：张巧莉

单位： 宁海正学中学

一、反思教学内容

    本课程属于实验教学，实验教学在化学教学工作中起着非常重要的作用，化学学科是一门实验科学。通过本节课的教学，让学生学习一定物质的量浓度溶液的配制，并且学习在定量实验中注意的问题和误差的分析。

二、反思教学过程

1、注重知道学生知识性问题，更重要的让学生学会从已有知识中迁移学习；

2、由学生自己动手操作更能体现实验教学的目的；

3、  在课堂中体现学生为本，从学生的基础出发，让学生尽可能多地参与课堂。

三、反思教学效果

     按课标要求，本课程要求一课时完成，计算过程不需讲解过于详细，重点在于实验操作与误差的分析，因前一课时内容学生表现难以理解新的拗口的概念和计算能力薄弱，所以讲解比较详细，因此整个课程超出原定课时才完成，并且实验准备稍显不足，学生动手实验能力薄弱，导致分组实验时间较长，但没有利用好工具，可以现场拍摄照片让学生在误差分析环节更能有深刻体会。

四、教学改进措施

1、深刻钻研学生用书和教师用书，详细了解课程内容，不放过细节，明确课程要求；

2、讲授时注意用语的规范性和科学性；

3、根据学生学习情况，课堂上灵活调整学习讲授过程

4、  除多媒体技术应用外，化学的学习重视实验的操作，让学生能更好地理解科学的发现才是化学学习的精髓。