作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-20
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员陈耀选浏览(0 )
教学反思模板
课题: 中点弦斜率的求解 |
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科目: 数学 |
教学对象:高二学生 |
课时: 1课时 |
提供者:陈耀选 |
单位: 宁海县柔石中学 |
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一、反思教学内容 |
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高二解析几何的学习已有一个月的时间,圆锥曲线对于高中生来说既是难点也是重点,根据本班学生一个月以来的学习情况及上课表现,在新课的基础上,在平时学生做题的基础上,针对做错的、不会做的以及重点题型,专门讲了一节复习课。据学生反映,中点弦斜率问题,如果用通法——联韦法解决往往计算量较大,比较复杂,难以解决;所以专门设计了一堂课——中点弦的专题,引导学生自我探究、自主发现新方法,研究解决中点弦斜率问题的更快、更巧、更妙的方法。
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二、反思教学过程 |
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例1中,这里需分析求解圆锥曲线问题的通法——联韦法的步骤,再分析引入点差法,如何引导是重点突破的地方,把两种方法比较,让学生学会观察,不急于解出答案,计算量少,可以节约时间,提高效率,给我们解题带来较多方便。从而利用点差法解决中点弦问题更方便。变式中两个问题,计算很简单,关键是思路,让学生自己思考、自我探究、参与课堂,学生板演,教师分析、补充。再通过五个问题探究中点弦和中点之间的联系,让学生自己发现并归纳出结论,最后再用这些结论来解决课堂刚开始提出的、近距离感受的高考题。
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三、反思教学效果 |
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这堂课总结平时的问题,针对难点,引导学生探究、发现、自我思考、自我归纳、自我解决问题,突破难点。
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四、教学改进措施 |
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针对难点,多引导学生探究、发现、自我思考、自我归纳、自我解决问题,突破难点。 |
附件