一、反思教学内容：在教学内容的设计和重难点的确定上：我国是一个同一的多民族国家，民族区域制度有效地保证了各民族人民和睦地生活在统一、安定、繁荣的大家庭中。本节课要学的核心是处理民族关系的三原则,理解它关键就是要从理论和实践两个角度来把握。学生已经学过地理教材中的与民族相关的概念，本节课的内容处理民族关系的原则就是在此基础上的发展。由于它还与民族区域自治制度、宗教政策有必要的联系,所以在本学科有重要的地位，并有基础的作用,是本学科的核心内容。教学的重点是我国处理民族关系的三原则，解决重点的关键是利用案例教学法阐释三原则并做相应的训练。

二、反思教学过程 ：难点的确定上：我国是一个同一的多民族国家，民族区域制度有效地保证了各民族人民和睦地生活在统一、安定、繁荣的大家庭中。本节课要学的核心是处理民族关系的三原则,理解它关键就是要从理论和实践两个角度来把握。学生已经学过地理教材中的与民族相关的概念，本节课的内容处理民族关系的原则就是在此基础上的发展。由于它还与民族区域自治制度、宗教政策有必要的联系,所以在本学科有重要的地位，并有基础的作用,是本学科的核心内容。教学的重点是我国处理民族关系的三原则，解决重点的关键是利用案例教学法阐释三原则并做相应的训练。

三、反思教学效果 ：区域制度有效地保证了各民族人民和睦地生活在统一、安定、繁荣的大家庭中。本节课要学的核心是处理民族关系的三原则,理解它关键就是要从理论和实践两个角度来把握。学生已经学过地理教材中的与民族相关的概念，本节课的内容处理民族关系的原则就是在此基础上的发展。由于它还与民族区域自治制度、宗教政策有必要的联系,所以在本学科有重要的地位，并有基础的作用,是本学科的核心内容。教学的重点是我国处理民族关系的三原则，解决重点的关键是利用案例教学法阐释三原则并做相应的训练。

四、教学改进措施：

      1、进一步熟悉多媒体等的操作，课件的制作可以更精美；