课题：色彩斑斓的文化生活

科目： 高中政治

教学对象：高一15班

课时：1课时

提供者：陈强行

单位： 浙江省宁海县正学中学

一、反思教学内容

结合教材的内容，有针对性地分析了当今现实社会及生活中具体的文化现象或事例。通过共同探究，学生明确了文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来的“喜”和“忧”，知道为了满足人们对文化需求呈现出的多层次、多样化的特点，要大力发展大众文化的道理。学生可以从中感受到，文化生活的大发展和中国共产党的坚强领导是分不开的，我们要自觉在党的领导下，享受文化带给我们的快乐，坚决抵制一些令人忧虑的现象。

二、反思教学过程

在教学过程中坚持新课程标准的“以学生发展为主体”的教学理念，正确处理教与学的关系，给学生以宽松的学习环境，让其自主合作的探究，注重学生知识的自我生成获取知识。真正关注学生，以学生为主体。本框文化生活的斑斓色彩和选择的多样性特点决定了在教学中应该尊重学生的创造力，对其正确并具有创意的观点给予及时的肯定和鼓励，答案并不完全标准化，留给学生适当的空间和想像。

三、反思教学效果

1、很好地激发了学生学习的兴趣，使学生很容易接受所学理论观点，加深了对知识的理解。

2、不足：由于讨论时间过长，导致学生练习时间仓促，知识的巩固未能得到很好强化。

四、教学改进措施

1、让学生成为真正的课堂主人。

2、让小组合作学习在课堂上闪光。

3、根据实际，整合教材。

4、优化问题，引发思考。

5、不断地提高自身的素养和感染力。