课题：诗歌鉴赏之语言鉴赏

科目： 高中语文

教学对象：高三

课时： 1

提供者：陈向阳

单位： 宁海县正学中学

一、反思教学内容

 讲授很重要，一定要做到精讲，通过精讲重点与难点，才能节约时间，为下面的精练留下时间。

二、反思教学过程

在有限的课堂时间内，怎样提高效率，保证高三复习中掌握鉴赏诗歌语言的方法与解题思路，在考试取得优秀成绩呢？讲练结合法就是一个好的教学方法。

三、反思教学效果

“讲练结合法”，即教师精讲、学生精练。这种教学法避免教师“满堂灌”的“注入式”教学，强调以教师为主导，学生为主体的双边教学活动。学生独立练习，教师进行分别辅导；练习之后学生相互交流或讨论，相互启发，相互学习，共同提高；最后教师要在检查练习的基础上进行分析纠正和讲解。

四、教学改进措施

１、讲授很重要，一定要做到精讲，通过精讲重点与难点，才能节约时间，为下面的精练留下时间。练习后，针对学生出现的问题的讲解也不能忽视，必须及时点拨、总结。

２、“练”的理解不一定就是做题，实际上你在授课过程中设计的活动题，设计的思考题，这都是在练，关键是练什么，有的是练解题能力，有的是练思维能力，有的是练学生的情感知识。

３、练习与思考一定要针对重点与难点精心设计，作到精练。

４、最原始的方法是新课讲完，做题，这种方法效果不太好，不能及时发现问题与巩固。

５、有效方法的最好是讲完一个重要知识点接着就练习，做到随讲随巩固。如本节课的练习就针对二个知识点①鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，②评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，及时安排思考与练习。

６、讲练中可以通过“练”做到对上一节的复习，对下一节内容的过渡。