课题：How much are these socks?(period 1)

科目： 英语

教学对象： 704班

课时：第一课时

提供者：韩建春

单位： 象山县文峰学校

一、反思教学内容

本课重点：1.掌握单词 pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等   2.掌握询问价格的句型：How much is this T-shirt?  It's seven dollars.           How much are these socks? They're two dollars 

知识的学习最终在本节课并没有得到合理运用，如果在本节课的角色对话扮演中能够真正融入本节课所学知识，或者在作业中体现出知识的应用。学生才能真正理解：教为所学，学为所用，最终落实到语言应用上，才更好地完成了教学目标。

二、反思教学过程

本课“从复习物品颜色”到“谈论价格”，再到“现场购物”实现了由浅入深，由已知到未知，由知识向能力的过渡，让学生在活动中学英语。同时也着重于能力的培养和思维的扩展，如小组合作能力、口头表达能力等。因为本课时内容较多，为了完成教学任务，对于学生的语言输入，机械操练并不到位，以至于学生在后期进行语言输出时就不那么流畅，有的学生出现单复数混用情况，拖慢了课堂效率，较低了教学效果。在今后的课堂上，一定要注重课堂的输入过程才能更好地提高课堂效率。 

三、反思教学效果

同时，结合我们英语科组几位老师所提出的建议，我觉得我这堂课有以下几点可改进的地方：

 1、 过高的估计了学生的接受能力，对目标语言的操练的不够，在今后的教学中应通过领读、问答等形式加强对目标语言的操练。

2 有的课堂教学用语不够简练，学生理解起来有困难，听不懂教师的指令。应该在今后的教学中尽量使用简洁的课堂教学用语。在表述较复杂的指令时，可适当加入汉语，而不是让学生去猜。

四、教学改进措施

在今后的教学中，我将会继续探索好的做法，改进不足，提高课堂效率，让学生在轻松快乐的氛围中学习英语。