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作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31

作业要求 :

在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。

作业要求

1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;

2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;

3.字数要求500字以上;

4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。

发布者 :教务管理员

作业三:教学反思

提交者:学员刘国明    所属单位:浙江省常山县第一中学    提交时间: 2016-11-17    浏览数( 0 )

课题: 红军长征

科目:历史

教学对象: 高二

课时: 1

提供者:刘国明

单位: 常山县第一中学 历史组

一、反思教学内容

   知识与能力 通过本课的学习,使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大历史意义。通过引导学生探究红军被迫长征和长征胜利的原因,培养学生分析问题的能力。结合长征示意图,培养学生读图、识图的能力。2. 情感、态度和价值观 通过学习红军“不怕远征难”的史实,使学生认识中国革命的艰苦历程,体会红军长征精神。培养学生的爱国主义情感,珍惜今天的幸福生活。

二、反思教学过程

1.运用信息技术进行探究式课堂教学。使用《红军长征》课件,很好地解决了这个问题。课件运用动画的形式把教学中单纯用语言不容易表达清楚的内容,很容易、形象地表现了出来,使学生头脑中形成了清晰、立体直观的动态图像念,充分调动了学生的学习积极性,进而培养了学生的形象思维能力。 2.学生主体参与,突出了师生交互式的学习方式。 根据教材,挖掘内涵,提出了导学内容,再结合课件演示内容,让学生观察、动脑、思考、研究、讨论,由学生总结、表达得出结论,再由师生共同总结,这种师生交互式的学习方法,效果优于其他形式的教学,它既有利于学生对教材的理解,又有利于学生分析问题、解决问题的能力培养。符合当前素质教育的特点,是当前课堂教学改革中值得提倡的。

三、反思教学效果

学生乐于通过观察电脑动态演示,经过仔细思考,认真讨论后自己总结得出答案。由于结论是学生积极动脑思考反复讨论得出的,并且头脑中有立体直观的动态图像,因此学生自我感觉思路清晰而严谨,应用起来就得心应手。

四、教学改进措施

今后教学中可以在地图的基础上再加上其他图片,对长征过程中的重要事件进行讲解帮助学生理解;还可以配上与长征有关的音乐、诗朗诵等音频素材,丰富课堂教学形式,很好地进行情感态度价值观的教育。

 

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