课题： 面对经济全球化

科目： 高一政治

教学对象： 高一4班

课时： 1

提供者：宋显军

单位： 常山县紫港中学

一、反思教学内容

 1、在知识处理上，对教材挖掘不深不透。

在分析经济全球化迅速发展的原因、出现的问题时，注意给学生提供史料，让学生从史料中提炼经济全球化发展的原因、出现的问题，但分析经济全球化的概念、表现、作用、认识时，直接展示给学生现成的结论，并没有很好地对一些需要讲解的问题进行深入地分析，也没有对学生出现的问题进行跟踪解答，对教材仅仅是进行了梳理知识，没有上升到一个高度，需要加强自身的历史专业素养。

2、 在多媒体运用方面有效性有待提高。

本课与现实联系比较密切，我使用了多媒体课件，播放中国加入世贸组织的小视频，

播放可口可乐、麦当劳、摩托罗拉、海尔等画面，让同学们感受经济全球化带给他们和世界的影响。结果证明，这个方法确实有效，学生的反应很热烈，比较容易接受。但随之而来，我也从中发现了一个弊端，画面过于花哨，反而冲淡了学生对重点知识的把握。

二、反思教学过程

对于学生的把握始终是我教学中的一个弱点，在教学过程中，我只注重个别学生，而忽略了与更广泛的学生之间的合作与交流，如把学生分成小组，在实际操作中却很少能让学生真正地进行小组的合作探究，分而不用，流于形式，从而使得教学模式和方法显得单一而薄弱，这也是为什么在课堂上不能真正使学生的活动和思维有机结合的一个重要原因。小组合作能够让学生体会合作后取得成功的快乐，能够激发学生的兴趣，提高他们的积极性，在教学中适当的采用这样的模式能够活跃课堂气氛，以后一定要吸取教训。

三、反思教学效果

知识的讲解是到位的，学生理解，本课好理解

教学效果良好，但是还有改进的地方

四、教学改进措施

课堂评价语的今后要恰当运用。我经常爱用“好”、“还有其他同学有更好的建议吗”等重复性语言，而忽视肢体、眼神或较丰富的鼓励学生的言语。

教学观念也应改变，充分认识新课改的重要性，努力设计好教学内容，培养出更多、更优秀的创新人才，以适应社会的需要。