课题：向心加速度 

科目： 物理

教学对象： 高一

课时： 1课时

提供者：樊雅红

单位： 浙江省常山县第一中学

一、反思教学内容

   本节课实际的教学内容比较少，只需要学生知道匀速圆周运动的加速度指向圆心，知道向心加速度的表达式。但是，学生学起来感觉困难很大，原因是学生觉得有匀速圆周运动的力指向圆心，为什么不往圆心方向运动呢？本来是想从合力的角度去推导向心加速度的方向，从而降低教学难度，可是有些学生也并不完全理解。只能再从数学角度去让学生感受向心加速度的大小和方向。总体觉得难度比较大！

二、反思教学过程

    先从实例让学生感受向心力和向心加速度的方向，再从数学角度推导向心加速度的方向和大小。在数学推导时应用了几何画板，把整个时间减小的过程比较清楚地展现给学生看，学生相对来说比较容易接受。

三、反思教学效果

    本节课从结论上来说比较简单，但是关键是要让学生理解、感受到向心加速度的方向和大小，从作业以及学生的上课反应来看，情况还算可以。物理是需要积累沉淀的，必须通过一定的练习才能完全理解，有待加强。

四、教学改进措施

    必须增加匀速圆周运动的实例，对其进行受力分析，让学生感受匀速圆周运动的合力方向和向心加速度方向，以此来降低难度！后面有时间必须增加部分课堂练习，加强理解。