课题： 地形对聚落分布的影响

科目：地理

教学对象： 高三学生

课时： 1

提供者：周建琴

单位： 江山市第五中学

一、反思教学内容

 1、概念：人类从事生产和生活活动而聚居的场所。包括房屋建筑的集合体，以及与人们生产生活相关的各种设施。（有个别学生还是对概念理解不够透彻，判断还是会出错。）

2、分类：乡村与城市试从（人口主体、规模大小、形成早晚等方面比较两者的差异。）

（乡村与城市的联系也要讲解）

3、对于高三的学生来讲，整合归纳的能力还是有所欠缺，如说出影响聚落的因素，归纳不全面。

二、反思教学过程

1、 对聚落概念、分类、影响因素这个环节比较流畅。

2、 试从地形角度分析平原和山区两种聚落形成的主要原因，学生讨论的时间过长，回答的也不全面。

3、 把必修1的活动题再重新拿来应用，如丽江古城为什么冬无严寒，夏无酷暑？学生分析原因时，知识迁移能力不够，特别是冬无严寒的原因，归纳有点难度。

4、 影响聚落的因素，如自然因素中的水源、气候、河流，人文因素中的交通、矿产资源、文化传统、社会经济等。通过PPT展示的几个城市说出影响的主要因素，由于对城市的发展历史不熟悉，答案有点偏差。

三、反思教学效果

1、 复习课内容的框架结构建构的不完整，逻辑性不强。

2、 教师上课的衔接不流畅，提不起学生的学习兴趣。

3、 高中生正处在思维活跃期，在学习上需要教师引导他们进行自主的学习，从而扩散他们的思维能力。

4、 要培养学生用动态的眼光去分析聚落的形成与发展。

四、教学改进措施

1、 要继续重视对地理图像的阅读、分析和运用，尽可能使教学内容和地理图像紧密结合，不断提高学生运用地理图像获取地理信息、分析地理事象、解决地理问题的能力。

2、 注意课堂教学中情感的调整，实现课堂高效率，千万不能忽视情感的调控。教师要以饱满的情绪，给学生精神振奋之感，随时注意学生情绪状态，让他们全神贯注地进行学习。