作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
发布者 :教务管理员
提交者:学员周建琴 所属单位:江山市第五中学 提交时间: 2016-11-17 浏览数( 0 )
教学反思模板
课题: 地形对聚落分布的影响 |
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科目:地理 |
教学对象: 高三学生 |
课时: 1 |
提供者:周建琴 |
单位: 江山市第五中学 |
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一、反思教学内容 |
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1、概念:人类从事生产和生活活动而聚居的场所。包括房屋建筑的集合体,以及与人们生产生活相关的各种设施。(有个别学生还是对概念理解不够透彻,判断还是会出错。) 2、分类:乡村与城市试从(人口主体、规模大小、形成早晚等方面比较两者的差异。) (乡村与城市的联系也要讲解) 3、对于高三的学生来讲,整合归纳的能力还是有所欠缺,如说出影响聚落的因素,归纳不全面。 |
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二、反思教学过程 |
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1、 对聚落概念、分类、影响因素这个环节比较流畅。 2、 试从地形角度分析平原和山区两种聚落形成的主要原因,学生讨论的时间过长,回答的也不全面。 3、 把必修1的活动题再重新拿来应用,如丽江古城为什么冬无严寒,夏无酷暑?学生分析原因时,知识迁移能力不够,特别是冬无严寒的原因,归纳有点难度。 4、 影响聚落的因素,如自然因素中的水源、气候、河流,人文因素中的交通、矿产资源、文化传统、社会经济等。通过PPT展示的几个城市说出影响的主要因素,由于对城市的发展历史不熟悉,答案有点偏差。 |
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三、反思教学效果 |
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1、 复习课内容的框架结构建构的不完整,逻辑性不强。 2、 教师上课的衔接不流畅,提不起学生的学习兴趣。 3、 高中生正处在思维活跃期,在学习上需要教师引导他们进行自主的学习,从而扩散他们的思维能力。 4、 要培养学生用动态的眼光去分析聚落的形成与发展。 |
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四、教学改进措施 |
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1、 要继续重视对地理图像的阅读、分析和运用,尽可能使教学内容和地理图像紧密结合,不断提高学生运用地理图像获取地理信息、分析地理事象、解决地理问题的能力。
2、 注意课堂教学中情感的调整,实现课堂高效率,千万不能忽视情感的调控。教师要以饱满的情绪,给学生精神振奋之感,随时注意学生情绪状态,让他们全神贯注地进行学习。 |
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