课题： 走进博物馆教学反思

科目： 美术鉴赏

教学对象： 高中学生

课时： 1

提供者：周文武

单位： 江山实验中学

一、反思教学内容

传统的美术鉴赏通常模式为课本到课堂再到课堂换句话讲就是理论到理论缺乏美术欣赏的实践性，而且课堂中更注重对美术知识填鸭式的灌输，学生对于美术欣赏也是两种主要态度：

1、觉得乏味无聊

2、觉得美术作品崇高和神圣对自己来讲欣赏是遥不可及的事情。

二、反思教学过程

本人在美术鉴赏课堂教学中一直坚持“授其鱼不如授其渔”的思想。从知识容量讲在课堂

上学生哪怕再专心听讲、用心记忆全学期在课堂上也了解不了多少艺术作品。那么教会学生如何学会欣赏对于学生来讲更加重要，这也是终生教育。有效的利用博物馆这个学习资源对学生的审美教育和审美实践是非常有益的场所。所以让学生认识博物馆功能的重要意义、如何参观博物馆以及走进博物馆对提高自己审美修养的重要意义是至关重要的。

三、反思教学效果

内容与形式是美术作品的两大要素。同样课堂教学上好的教学理念必须有好的课堂设计去体现它。营造自主、轻松体验的学习氛围。学生都喜欢在愉悦的心情下体验在体验中感悟知识是本课教学设计的关键。给出的讨论答案不求精确但求合理既保护学生的成就感又能激发学生的创造性发散思维。

四、教学改进措施