课题：

科目： 美术

教学对象： 高二学生

课时：6

提供者：郑俏俊

单位： 江山市滨江高级中学

一、反思教学内容

有关橡皮硬度的问题。
普通的学生用橡皮、老师买来送给学生的卡通小橡皮、美术绘画专用橡皮，以上这些直接pass.因为都太软了。
常见的橡皮章专用雕刻橡皮包括白色及彩色的小卖萌（5*5cm），中卖萌(10*15cm)，大卖萌(20*15cm),少数还有10*10cm尺寸。尺寸大小一般和硬度没啥关系，反正这玩意可以裁切嘛。
三色夹心，常见尺寸10*15cm（诸如白黑白，红白红之类的颜色多样）
小圆卖萌（尺寸不定）、小圆夹心（直径5cm）
可揭夹心，就是除了颜色有分层以外，还能方便的直接用手揭下来（算是高级夹心吧括弧笑）。
就硬度而言，个人感觉纯色橡皮（诸如单块的白色，单块的绿色等）比夹心橡皮的硬度要高。但是对于有一定雕刻水准的人来说，夹心橡皮更美观。

二、反思教学过程

1. 橡皮章简介还可以详细介绍一下：橡皮章（特指DIY手刻橡皮印章），是使用小型雕刻刀具在专用于刻章的橡皮砖（与普通橡皮擦不同）上进行阴刻（图案是凹进去的）或阳刻（图案是凸出来的）。

2. 各种尺寸的雕刻橡皮砖：手刻橡皮章需使用雕刻橡皮砖。普通橡皮并不是不能刻，而是一来普通橡皮尺寸普遍不够大；二来普通橡皮软硬度不均，不是很适合雕刻；三来，实际计算，橡皮砖要比普通橡皮便宜。

3.雕刻时：为了避免橡皮章沾到多余的印油,在最后将紧贴着图案轮廓的橡皮材料切下即可.印章刻好了，选择合适尺寸的手柄，用胶水把印和手柄粘合起来，这样自己亲手制作的橡皮章就诞生了。

三、反思教学效果

1.可能还没有完全掌握如何与学生沟通，没有调动起他们学习的积极性，对学生还太严厉。每当有学生进步的时候没有及时鼓励他们，孩子都喜欢听好听的话，当他们雕刻的精美的时候应该及时表扬他们。

2.学生课前准备工作没有完全充分， 没有及时通知到位。

四、    教学改进措施

1. 课堂时间的分配还有待提高，介绍的内容太过繁琐，没有很好的把握课堂的节奏。还应该增加课堂的小组分工合作项目还有课堂讨论的项目。

2. 鼓励为主，因材施教，改变交流方法，以私下谈话为主，了解学生的思想。

3. 课堂重视时间安排，不拖泥带水，课堂重点明确，把握分寸。