课题：1.5  函数
  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
  
  
  
  
 的图象

科目： 数学

教学对象： 高一

课时： 1课时

提供者：黄海霞

单位： 江山市清湖高级中学

一、反思教学内容

本节课我主要是通过分别探究理解参数
  
 对
  
 的图象的影响，到综合理解用两种方法叙述由
  
 到
  
 图象的具体变换过程，整个内容到最后没有升华，确切而言就是后面知识点的应用的例题，选择过于简单，也没有很好地融汇到以前学习过的知识点上去。知识点过于片面、孤单。

二、反思教学过程

整个教学过程是通过让学生发现问题—分析问题—解决问题，而教师来组织引领完成的，那我发现整个过程中有些环节引领的不够，反而多了传授。例如探索
  
 与
  
 图象之间的关系的时候，学生很难理解纵坐标不变，而横坐标缩小到原来的一半，所以还要更加细致去引导学生，要改进。

三、反思教学效果

整节课讲下来，学生整体还是能听懂理解的，就是印象性不深，后面的例题讲解，知识的巩固性没弄好，让教学效果不佳。

四、教学改进措施

     新知识的引入讲解问题不大，所以增加后面例题的综合性，使这节新课与前面的知识更综合，无缝衔接。