作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员袁丰欢浏览(0 )
教学反思模板
课题: 直线与圆的位置关系 |
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科目: 数学 |
教学对象: 高二 |
课时: 1课时 |
提供者:袁丰欢 |
单位: 江山市清湖高级中学 |
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一、反思教学内容 |
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本节课的主要内容是直线与圆的位置关系的判断及应用,让学生通过观察图形理解并掌握直线与圆的位置关系,培养学生数形结合的思想。让学生掌握两种判断直线与圆的位置关系的方法几何法和代数法。 |
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二、反思教学过程 |
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通过实际问题“太阳的升起”引起学生的兴趣来引入课题,让学生直观感受直线与圆的位置关系,从而得到几何法‘圆心到直线的距离与半径之间的关系’判断直线与圆的位置关系。然后用坐标法引入直线与圆的方程,用代数法来判断直线与圆的位置关系。 |
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三、反思教学效果 |
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本节课主要介绍两种判断直线与圆的位置关系的方法即几何法与代数法,培养学生的数形结合的思想。通过本节课的学习学生基本掌握了判断直线与圆的位置关系的两种方法。 |
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四、教学改进措施 |
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反思本节课的教学,虽严谨流畅,但仍存在不足,比如在面向全体学生做得不够。在以后的教学中应更加注重学生之间的差异性,分层次教学。另外在学生做练习时,应留给学生更多的思考时间,让更多的学生真正参与到教学中来,充分发挥学生的主体地位,这样,整个数学课堂将更加精彩。
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