课题：《经典结构的欣赏》

科目：通用技术

教学对象： 高二

课时： 1

提供者：徐洪健

单位： 江山市教师进修学校

一、反思教学内容

 《经典结构的欣赏》这节内容属于“结构与设计”知识的扩展和补充，教科书中让学生欣赏、分析与评价赵州桥、飞檐这样的中国古代经典建筑结构和蛋形椅、爵士灯这样的现代工业设计作品。通过深入了解这些具有代表性的经典结构，引导学生从技术和文化角度去欣赏。在教学内容的确定，在展示具有中华民族特色的结构内容时，有时间应展示一些其他民族的、国外的经典结构，拓宽学生的国际视野，特别是增加欧洲的尖肋拱顶、飞扶壁等建筑结构。

二、反思教学过程

这节内容教学时，考虑到学生的具体情况，他们在欣赏各种经典结构时，更多关注结构的外部形状，如高大宏伟、气势磅礴、小巧玲珑、精细别致等，而对结构设计中技术层面的知识缺乏应有的认识，忽视这些结构中凝聚的设计师的智慧结晶。所以教学中用计算机技术详细地展示了赵州桥的结构设计、建设（技术施工），学生形象地了解了赵州桥的技术，相应地飞檐采用学生先看飞檐的功能、结构设计、技术施工，从而引导学生学会欣赏。本节课学生的自主合作探究活动时间还稍微少了点。

三、反思教学效果

这节课教学效果基本达到，通过学习学生详细地了解了赵州桥、飞檐的结构设计、技术施工、功能，学会从技术和文化角度去欣赏结构，学生对经典结构有了更全面的了解。但也有少部分基础差的学生对技术角度的欣赏还是有点欠缺，课后还需从结构设计的要素引导学生的思考和欣赏。

四、教学改进措施

《经典结构的欣赏》这节内容教学时，一定要应用计算机技术，才能形象生动地展示结构、技术施工，这是其他语言所不能实现的，教师要掌握相应的计算机技术，不能单纯使用讲授法，要提高课堂教学效果，要多种措施一起使用，既提高学生的学习兴趣，课堂又形象生动。特别是通用技术课堂教学适时应用计算机技术，可以很好地提高课堂的教学效果。