课题： 伽利略对自由落体运动的研究

科目：物理

教学对象： 高一

课时： 1课时

提供者：徐林燕

单位： 江山市第五中学

一、反思教学内容

本节的主要内容是介绍伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思。上一节已经对自由落体运动的知识点有了深入的了解，这节课虽然没有新的知识点，但也不能轻视这节内容。由于教科书的编写脉络清楚，逻辑推理严谨，文字表述生动且通俗易懂，因此，本节课可以采用较为灵活的授课方式，主要让学生在当时的社会大背景中重新走伽利略走过的路，体味科学发现的过程，学会用客观、历史、辩证的观点来看待历史事件及其发展。

二、反思教学过程

    教学中，我是从日常生活中的常见现象即重的物体和轻的物理下落，谁下落的快出发，引出亚里士多德的观点，重新审视亚里士多德发现规律的路径：观察和总结。让学生知道人类对大自然的认识是逐步深入的，在亚里士多德时期，他对运动问题的研究也是人类认识大自然规律的一个过程；通过逻辑悖论引出对亚里士多德观点的质疑，从而引出伽利略对自由落体运动的研究， 用数学的方法推导，排除v-x成正比的可能性，进而推理出v-t的关系即是验证x-t²的关系。为验证此关系，模拟当时社会情形，设计实验验证，得出结论，总结推广。

三、反思教学效果

在教学中，我在放手给学生自主学习的同时，特别注重对问题的引导，在学生讨论分析的过程中，适时的对学习进行恰到好处的小结，注重对学生动手能力的培养，帮助学生利用现有条件模拟当时的实验情景，利用情景再现，使学生的学习起到事半功倍的效果。

四、教学改进措施

课堂上可以充分放开学生的思维，多些小组讨论；利用现代的工具如打点计时器、水滴等不同计时工具，对比，让学生体会伽利略当时进行此项实验的艰辛。

增加阅读片段，丰富学生关于此时期的相关科学史，了解科学发现的社会背景。