课题： 非谓语动词

科目： 英语

教学对象： 高二

课时： 第四

提供者：陈纤纤

单位： 江山实验中学

一、反思教学内容

 这次教学内容是非谓语动词的选择，前一节课我已经教育学生非谓语动词的意义，以及如何分辨，doing 和done 如何进行选择，并利用多媒体课件中的许多例题，有了初步了解。

二、反思教学过程

课前做了非谓语动词的练习，总共20题，先挑选错的比较多的例题进行讲解，让学生学会自己分析，句子是否完整，填写谓语还是非谓语；第二步，找出逻辑主语和非谓语动词之间的主被动关系，第三步，选出正确选项。选项中涉及超纲内容，进行讲解，并以例子进一步解析。最后学生来展示

三、反思教学效果

此堂课让学生较好地了解非谓语动词，学生也比较配合，掌握得也还可以。就是一些学生分析可能还不是很到位，自己在利用非谓语动词这个语法，自己写作的时候还是有很大问题。

四、教学改进措施

课堂应再提供一些非谓语动词的句子翻译，让学生更加直观地学习并利用，在以后的写作中，不断丰富i自己的句型，更上一个台阶，这是这节课缺乏的