课题： 能量转化的量度

科目： 初中科学

教学对象： 九年级学生

课时： 1

提供者：傅远松

单位： 浙江省开化县村头镇初级中学

一、反思教学内容

 本节课主要教学内容是做功的定义及功的计算。该部分内容的难点是受力物体的受力方向以及物体移动的方向判断，引导学生从受力方向及移动方向总结得出做功的两个必要因素是本节课的重点和难点。

二、反思教学过程

本节课我从举哑铃引入新课，学生的兴致比较高，能从举哑铃这个事例进行受力分析及运动方向分析。然后让学生根据图示中的事例进行画图分析，个人觉得比较符合学生的学习认知规律。得出做功的两个必要因素后，再让学生进行分析几种不做功的情形。对是否做功的判断条件加深理解。最后进行做功计算的学习，整个教学过程比较顺畅。但在学生画图分析展示环节中，学生参与度不够高，有待改进和提高。

三、反思教学效果

本节课通过学生的画图、展示、分析等教学手段和方法，较好地完成了预期的教学目标。学生对一个力对物体是否做功有了较深刻的理解，并能根据事例进行正确地分析判断，教学效果良好。

四、教学改进措施

通过具体事例分析总结做功的两个必要条件是本节课的重中之重。改进的措施是：让学生分组完成图示中的事例分析，并且也让学生提出事例或者利用身边的物体进行动手操作进行分析，这样更接近学生的实际，帮助学生更好地理解做功的条件。